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    孩子如果已经出现心理健康问题的时候，应该怎么去干预？这个问题实际上很关键。

从临床分型干预的模型来看，把它分成四个级别。

    第一个是儿童青少年心理健康行为只有问题，这是一个非常重要的关口期，如果只是发展过程中一个小的问题或者适应方面小的困难，但还没有达到明显的功能损伤，还没有影响到学习和社交功能，这时候在医生指导下家长、老师给学生心理方面的辅导，很多孩子是可以调整过来的。

    第二个是问题比较明显的，可以到学校的心理辅导室，现在学校有心理辅导室，社区也有一些心理辅导中心，所以如果说家长或者老师还有个人调节起来有困难的时候，这一级别的时候可以去这些机构得到比较重要的帮助，可以解决他们的问题。

    第三个是有一些问题没有达到疾病的诊断，但是已经出现了综合征，这个时候就需要专业人员进一步的评估，可能要介入心理治疗等治疗手段。比如有认知行为治疗、辩证行为治疗、家庭治疗，还有一些心理方面的辅导干预，这些心理治疗方面，如果在这个层面是可以得到很好的帮助和治疗的。

    第四个层面是达到了疾病，这时候就应该及早的进行评估诊断，最好能够尽早去看医生进行正确的评估，积极的医疗干预也是非常重要的。

    医疗干预有多种干预方法，最常见的是药物治疗，还有心理治疗，还有一些物理疗法。症状比较轻微的开始是主张行为心理干预，如果比较严重的积极配合药物治疗也是非常必要的。

    最后强调一下，一些治疗是综合的长期的治疗过程，这一点要有真正的正确认识。所以医疗机构、学校、家庭、社区都要积极的配合，这也很关键。要有足够的耐心和包容度，要给孩子们营造良好的社会环境。要促进其恢复和维持良好的社交和环境，来帮助他们彻底恢复，这才是比较好的治疗模式。